Modificación

Las universidades pueden solicitar cambios en sus titulaciones oficiales cuando necesiten actualizar o mejorar algún aspecto del programa. Según su alcance, estos cambios pueden ser no sustanciales o sustanciales.

Modificaciones sustanciales

La universidad presenta la solicitud al Consejo de Universidades, que solicita a la AQUIB el informe de evaluación correspondiente. La Comisión de Evaluación de Titulaciones (CET) de la agencia analiza la propuesta y emite un Informe provisional de modificación, que puede ser favorable, favorable con condiciones o desfavorable.

La universidad dispone de 15 días hábiles para presentar alegaciones. Tras revisarlas, la CET emite el Informe final de modificación, en términos favorables o desfavorables.

Modificaciones no sustanciales

En centros no acreditados institucionalmente, la universidad aprueba la modificación, previo informe favorable de su Sistema Interno de Garantía de Calidad y la remite a la AQUIB. La CET analiza la propuesta y la AQUIB emite resolución en un plazo máximo de dos meses.

En centros acreditados institucionalmente, la universidad aprueba la modificación y la comunica a la AQUIB. No requiere evaluación externa ni resolución.

1. Ley Orgánica 2/2023, de 23 de marzo, del sistema universitario (LOSU).
2. Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual.
3. Real Decreto 905/2025, de 7 de octubre, por el que se modifican el RD 640/2021, de 27 de julio, de creación, reconocimiento y autorización de universidades y centros universitarios, y acreditación institucional de centros universitarios; el RD 1509/2008, de 12 de septiembre, por el que se regula el RUCT; el RD 1002/2010, de 5 de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales; y el RD 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
4. Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, por el que se regulan los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, las características básicas de la prueba de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión.
5. Real Decreto 576/2023, de 4 de julio, por el que se modifica el RD 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado.
6. Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
7. Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado.
8. Real Decreto 534/2013, de 12 de julio, por el que se modifican los Reales Decretos 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales; 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado; y 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas.
9. Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado.
10. Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Generales

1. Protocolo de evaluación para la modificación de planes de estudios de las enseñanzas universitarias que conducen a la obtención de títulos oficiales de grado y máster universitario (REACU)

Evaluación

1. Guía para la modificación de las enseñanzas universitarias oficiales de grado y máster
2. Guía para la modificación de los programas universitarios oficiales de doctorado

La Comisión de Evaluación de Titulaciones (CET) es el órgano técnico de la AQUIB encargado de valorar los distintos procesos de aseguramiento de la calidad de las enseñanzas universitarias oficiales. Su trabajo se basa en los criterios establecidos en las guías de evaluación externa de la Agencia y contribuye a garantizar que las titulaciones cumplan los estándares de calidad exigidos. Las funciones y la composición de la CET están recogidas en el Reglamento de la Comisión y de los paneles de la AQUIB. Así como se establece en este documento, la CET se divide en dos subcomisiones:

Subcomisión de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas

Subcomisión de Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Arquitectura

Acuerdos de la CET

Nombramientos de integrantes de la CET